芭蕾舞基础：芭蕾舞之“什么是芭蕾”

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发展历史：芭蕾舞

“芭蕾 [1]  ”起源于意大利，兴盛于法国 ，“芭蕾
”一词本是法语"ballet"的音译，意为“跳”或“跳舞 ”
。

ballet一词
，源于古拉丁语ballo。最初，这个词只表示跳舞 ，或当众表演舞蹈
，并不具有剧场演出的含义 。

芭蕾的历史，最早的肇端可追溯自欧洲文艺复兴鼎盛时代的意年大宫廷 ，及法国南部的贝根弟处所的宫廷里。每当成婚喜庆
，接见外国元首，或其他年夜庆典 ，即表演这种舞蹈以示祝或助兴
。

芭蕾成长史上第一部斗劲完整的芭蕾舞剧——《皇后喜剧芭蕾》上演于1581年
，当洛蕾娜（Lorraine）的玛格丽特蜜斯和凡尔赛（Versaills）的姚幼斯公爵成婚瞬息，这场芭蕾舞的音乐曲谱迄今仍保留 ，可算是最古老的芭蕾音乐。

兴盛

芭蕾至路易十四皇朝（1643-1715）时代而臻极盛
，路易十四本人是一位卓绝的舞蹈家，且喜爱芭蕾表演 。1661年 ，路易十四创立了历史上第一所舞蹈黉舍——法国皇家舞蹈学院，专门教授舞艺
。这所黉舍此刻属于巴黎歌剧院。而沿用的四肢行为的五个位置和一些美妙的芭蕾舞姿则是1700年在这里确立的 。

在皇家舞艺巨匠博尚（Beauchamp）和音乐家贝弗（Cambefort）及吕利（Lully）的鼎力倡导下
，法国芭蕾舞在文化和音乐上的主要性年夜增
。于是芭蕾酿成了良多新的宫廷舞的来历;诸如:加沃特舞曲（Gavotte） 、巴斯皮耶舞曲（Passepied）
、布雷舞曲（Boree）、里戈东舞曲（Rigaudon）等。在这些舞曲之中，最主要的要算小步舞曲（Minuet） ，吕利于1653年
，起头加入法国宫廷的芭蕾勾当，而达到高涨 。他那时正与莫利哀（Moliere）合力建造戏剧和芭蕾混成的所谓芭蕾喜剧（Comedie Ballet）
。

1661年 ，法国国王路易十四下令在巴黎创办了世界第一所皇家舞蹈学校
，确立了芭蕾的五个基本脚位和七个手位，使芭蕾有了一套完整的动作和体系。

1760年揭晓的《小绅士》（Le Bourgeois Gentilhomme） ，可算是这类舞剧最闻名的代表作 。吕利又把芭蕾应用于他所作的歌剧中
，他的两位后继者康普拉（Campra）和拉莫（Rameau）也如法炮制
。

尤其是拉莫的作品，因同化有墨西哥 、健康和中国等的外国情调而更富滑稽。这当然和他的个性与布景有关 。英国方面又缔造一种非凡的芭蕾 ，名之曰“假面舞”（Masque）。到了17世纪后半期
，维也纳已成为芭蕾表演的中心
。然而那时欧洲芭蕾舞正处在“传统
”与“刷新”的争论，“严酷 ”与“抒情
”间的争论 ，“纯粹舞艺”与“问题舞艺 ”的争论，以及“芭蕾
”与“近代舞”间的争论中。这些不美观念在21世纪的今天
，多多少少还有它的余波，时而争论

芭蕾

年夜1789年起头 ，呈现了《关不住的女儿》等一批早期（又称前浪漫时代）芭蕾舞剧的代表作 。而到了19世纪
，先后在巴黎呈现了“浪漫芭蕾 ”这个芭蕾史上的黄金时代，推出了以《仙女》（1832）、《吉赛尔》（1841）和《葛蓓莉娅》（1870）为代表的传世之作 ，然后在俄国进入“古典芭蕾
”这个整部芭蕾史上的鼎盛时代
，留下了以《睡佳丽》（1890）
、《胡桃夹子》（1892）和《天鹅湖》（1895）这“三年夜舞剧”为首的一多量经典剧目，年夜催促使人们形成了“舞剧乃舞蹈的最高形式 ”的不美观念
。17世纪70年代芭蕾演出开始使用黎塞留主教宫廷剧场。演出场地和观众观看角度的改变 ，引起了舞蹈技术和审美观点的变化
，演员站立的姿势越来越外开，由此正式确定了脚的5个基本位置 ，这5个外开的位置成为发展芭蕾舞技术的基础 。专业芭蕾演员应运而生
，并逐步取代了贵族业余演员，职业女芭蕾演员也开始登台演出 ，舞蹈技术得以较迅速地发展
。芭蕾演出从基本上是一种自娱性的社交活动逐步转变为剧场表演艺术。这个时期的芭蕾是从属于歌剧的，宫廷作曲家J.B.吕利在歌剧中加入芭蕾场面
，实际上是一连串舞蹈表演，剧情反而显得无关紧要 ，这时称为歌唱芭蕾或芭蕾歌剧 。这种状况一直持续到18世纪中叶
。18世纪的芭蕾大师J.G.诺韦尔是芭蕾史上最有影响的舞蹈革新家。他在1760年出版的《舞蹈与舞剧书信集》中首次提出了"情节芭蕾"的主张
，强调舞蹈不只是形体的技巧，而属于戏剧表现和思想交流的工具 。诺韦尔的理论推动了芭蕾的革新浪潮 ，在他和许多演员、编导的持续努力下
，芭蕾从内容 、题材
、音乐、舞蹈技术 、服饰等方面都进行了一系列改革，这些改革使芭蕾终于能够与歌剧分离 ，形成一门独立的剧场艺术
。

在芭蕾发展史上
，主要有两种美学观点一直在起作用。一种观点认为，芭蕾是“纯粹的舞蹈
” ，16世纪的意大利舞蹈教师
、《王后的喜剧芭蕾》的编导博若耶认为芭蕾是“几个人在一起跳舞的几何图案组合” 。这种观点完全着眼于芭蕾的形式美
，几乎完全不考虑芭蕾的内容或情节，往往导致单纯追求技巧的高超、华丽。18世纪中叶以前 ，这种观点在芭蕾创作中居统治地位
。另一种观点强调芭蕾是"戏剧性舞蹈",诺韦尔的"情节芭蕾"理论最集中地代表这种观点。他认为在一部芭蕾作品中，上述两种主要观点至今仍在起作用
，不少编导致力于创作戏剧性的或有情节的芭蕾作品，也有的编导热衷于无情节芭蕾 ，注重形式美
，两类作品中的优秀剧目都是观众所欣赏的，并作为保留剧目经常上演 。20世纪以来 ，各种文艺思潮对芭蕾创作的影响越来越明显
，出现了许多不同风格的作品
。

芭蕾舞

创作一部芭蕾作品，编导是关键人物 ，他根据文学剧本（或一个故事 、一首诗
、一部音乐作品）构思出舞剧结构或舞蹈结构
，再由演员来体现。编导和演员都必须掌握芭蕾语言（或芭蕾语汇）——芭蕾技术技巧，以及运用芭蕾语言表现特定内容或情绪的能力 ，编导应该深谙它们长于表现什么
，不能表现什么；而演员则应该训练有素，能适应并创造性地体现编导的构思 ，只有具备这些基本条件，芭蕾创作才能进行和完成 。芭蕾结构形式有：独舞、双人舞 、三人舞
、四人舞、群舞等
，编导运用古典舞 、性格舞（舞台化的民族舞蹈和民间舞蹈）、现代舞等，按上述形式可以编出多幕芭蕾（分场或不分场 ，如《天鹅湖》）
、独幕芭蕾（如《仙女们》）、芭蕾小品（如《天鹅之死》）等
。芭蕾的这种结构形式在19世纪后期发展到高度规范化和程式化
，以致影响和限制了芭蕾的发展。在20世纪编导创作的大量芭蕾作品 中，这些规范和程式已被大大突破 ，不断出现新的探索和创造 。

芭蕾舞

世所公认的一流古典芭蕾舞团有七个：前苏联的基洛夫芭蕾舞团和莫斯科年夜剧院芭蕾舞团
，美国的纽约市芭蕾舞团和美国芭蕾舞剧院，英国的皇家芭蕾舞团 ，法国巴黎歌剧院芭蕾舞团和丹麦皇家芭蕾舞团
。今世芭蕾呈现出空前的普及和繁荣
，代表性人物和集体为捷克人伊日·基里安（1947-）和他的荷兰舞蹈剧院以及美国人威廉·福赛特（1949-）和他的德功令国法公法兰克福芭蕾舞团。

1 、影响孩子的身体发育

孩子的年龄小，孩子正好处于骨骼快速发育和生长的阶段 ，如果这个阶段让孩子学习舞蹈
，舞蹈动作的练习中，会给孩子的骨骼增长产生很大的压力 ，影响孩子骨骼的生长，甚至还容易导致孩子骨骼的变形 。

2
、给孩子过多的压力

孩子在不同的年龄段
，他们承受的事物是有限的，年纪小的孩子 ，他们对于那些需要耐力的事情很不适合
，舞蹈就是这样的一种学习，因此 ，年纪小的孩子学习舞蹈
，很容易就给孩子造成压力，导致孩子闷闷不乐
。

3、不利于孩子舞蹈的长远发展

年纪小的孩子 ，他们对事物的认识和领悟能力是有限的
，舞蹈是一门高深的学问，让很小的孩子学习舞蹈 ，他们更多的是模仿
，如果这种模仿长时间进行下去，孩子的舞蹈就不会有长进 ，这对孩子今后的发展是很不好的。

跳芭蕾舞的好处

孩子刚开始训练时，一般不会加入高难度动作
，只是基本的形体训练，教一些站姿坐姿 、手位脚位等 。比如站姿 ，要求肩部下沉
，突出胸部和颈部的美好线条；腿部收紧腰部直立。

久而久之，孩子就会身材挺拔
、仪态端庄
。改善气质 ，增强自信。芭蕾实际上是一种内外兼修的训练 。它不光是让人有一个优雅的体态
，而且还能改善人的气质，让人充满自信
。

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